quinta-feira, 15 de março de 2012
sábado, 4 de fevereiro de 2012
domingo, 22 de janeiro de 2012
Great book for Children's Day: "Along Came You"
All those moments of innocent wonders of enjoying
As if there is no tomorrow of sharing
Whatever little we possessed it seems it was only yesterday
Such A Treasure Your Precious Child Is
Who Will Thrive On Every Hug And Kiss
Hold Them Close And Sing Them Songs
They Will Only Be A Child For So Long
sexta-feira, 20 de janeiro de 2012
INTERNET pour sortir de la classe:
Trouver des acteurs sociaux pour construire ensemble une cyber-tâche, un cyber-chantier
Par exemple: http://www.studentsoftheworld.info/menu_schools_fr.php3
Exemples de cyber-chantier :
- Construire notre musée virtuel à partager avec d’autres musées virtuels d’autres classes, d’autres pays.
- Construire notre cinémathèque à partager…
Compétences et objectis langagiers (ce sont les mêmes)
Deux thèmes : l’art et le cinéma
Les mêmes compétences en interaction
Les mêmes modes d’organisation du discours :
raconter, décrire, argumenter
Les mêmes moyens linguistiques:
RACONTER
Articulateurs logiques et temporels, passé composé, imparfait (par exemple)
DÉCRIRE
Déictiques, verbes au présent, notion de qualification
ARGUMENTER
Articulateurs logiques, subjonctif, conditionnel…
Quelques documents de départ:
Par exemple: http://www.studentsoftheworld.info/menu_schools_fr.php3
Exemples de cyber-chantier :
- Construire notre musée virtuel à partager avec d’autres musées virtuels d’autres classes, d’autres pays.
- Construire notre cinémathèque à partager…
Compétences et objectis langagiers (ce sont les mêmes)
Deux thèmes : l’art et le cinéma
Les mêmes compétences en interaction
Les mêmes modes d’organisation du discours :
raconter, décrire, argumenter
Les mêmes moyens linguistiques:
RACONTER
Articulateurs logiques et temporels, passé composé, imparfait (par exemple)
DÉCRIRE
Déictiques, verbes au présent, notion de qualification
ARGUMENTER
Articulateurs logiques, subjonctif, conditionnel…
Quelques documents de départ:
La suggestopédie, semble une approche, parmi d’autres pour changer la classe
Écoutez, s'il vous plait, pendant que vous lisez
Implicações das TIC nas aulas de língua estrangeira
As tecnologias permitem a saída da sala para outros espaços de aprendizagem plurilingues e pluriculturais. Permitem explorar documentos multimodais. Permitem o acesso de alunos que não podem visitar museus a esses espaços culturais. Permitem dar consistência à tarefa. Os alunos são atores sociais, partilhando os seus saberes (que constroem de forma estruturada, graças ao professor que ensina) com alunos de outras escolas, de outros países com o recurso às ferramentas da WEB 2.0. Desenvolvem uma competência plurilingue e pluricultural (cf Documentos de Política Linguística do CE).
Para tarefas habituais (e necessárias) da aula, os manuais são um apoio indiscutível (embora haja recursos na Internet, com a disponibilização de muitosoftware educativo). Porém, as grandes vantagens da Internet são as possibilidades de sair do nosso mundo (casa, escola,aldeia...) e de partilhar (sabendo como partilhar, graças à ação do professor).
Etiquetas:
culturas,
didática,
línguas,
tecnologias,
TIC
Subscrever:
Mensagens (Atom)